今天小编给同学们介绍一下为什么你们的雅思听力*不了，让大家了解一下。

同学们的雅思听力老师都*不了，那你们知道是有什么问题吗？让广州雅思培训中心的老师给大家介绍一下吧！

 

 

1、缺乏足够的语音知识

雅思听力是以英音为主的国际口音，对于国内熟悉美音的大部分学生来说口音上有些难以接受，但无论是何种口音，基本的前提是语音语调，如果大脑中存储的语音有限，辨音能力就会很差。很多学生往往会出现以下几种情况:

a. 读音不正确或根本无某些单词读音的存储。如cottage, dome, ventilation, cliff等。

b. 不适应连读和吞音。如I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。

c. 不熟悉英音和美音的差异。如basket,英音为`bɑ:skit`，美音则为`b?skit`。

 

2、语法知识的不足

虽然雅思听力不考查单纯的语法题目，但在录音中会出现数量颇多的复合句，如果缺乏对句子结构的合理把握，哪怕是句中每一个单词都听得清楚，也未必能够真正理解整个句子的含义。同时，很多学生习惯通过个人的心理判断分析语法成分，如果这在瞬间完不成，那么就会失去做题的节奏，从而出现漏题的情况。

 

3、场景词汇和文化背景知识的缺乏

对于听力中的常见场景不够熟悉，相关词汇量较小，比如租房场景相关词汇都需要考生熟练掌握并*反应。另外，听不出诸如介词，副词，助词，连词等，这些词一般会出现弱读的情况。再者，雅思听力中大多材料都是出自欧美人之手，如果不了解他们的社会体系，风土人情，生活习惯，人们的思维方式和价值观念，在听到类似的文章时，录音中又没做过多说明，很多学生会产生疑惑，如果有初步的文化背景知识有些题目甚至是可以提前判断的，比如剑桥6test3中的银行场景，英国的银行一般都是every month寄送bank statement,而且开户时会要求开户人*mother’s maiden name作为security identity, 如果具备这样的知识后面的题目就可以事先判断。

 

4、培养良好的听力习惯

雅思听力不是一个独立的听的过程，在这个过程中，边听边写，记录关键词;边听边说，先听懂，再表述;边听边做，听到的信息落实到题目中去;边听边画，特别在地图题中;边听边猜，猜不认识的词，猜将要出现的信息，养成眼，耳，手，脑并用的习惯。

 

以上就是小编给大家整理的内容了，希望可以帮助同学们*雅思听力。