很多同学在备考托福过程中，会经历一个学习效果不明显、成绩*慢的阶段，我们称之为瓶颈期。本文中，北京朗阁小编将在本文中为大家从那几个方面为大家做出相关说明。
很多同学在备考托福过程中，会经历一个学习效果不明显、成绩*慢的阶段，我们称之为瓶颈期。本文中，北京朗阁小编将在本文中为大家从那几个方面为大家做出相关说明。
- 单词
在单词方面，要*证看到这个词能够认出来，多刷几遍多复习，加强记忆巩固。在复习的时候要听发音，要达到自己会读的地步。自己会读就*有正确发音认知，在接受输入（input）过程中就能够辨音。在此推荐一些背单词的APP，如墨墨背单词或者是扇贝背单词。另外，在语境中记忆单词是高效扎实的，因此希望同学们双管齐下，一边用APP*过，每天*证200个左右的词汇量复习；一边准备一个笔记本，积累阅读和听力里面的生词，时常翻看，常读常新。
- 语音现象
语音现象是同学们在备考托福听力过程中极易忽略的一点，非英语专业的学生没有经过系统的语音现象的学习，也会有认知上的缺乏。这是需要我们引起重视的，因为有很多时刻不是这几个单词有多么难而导致听不出来，而是因为某种语音现象致使我们产生了混淆无法辨音。语音现象分为连读、浊化、同化、缩读弱读和失爆现象。其中，以连读和失去爆破是遇到问题多的。
- 连读
连读分为四种情况：辅音和元音的连读，元音和元音的连读，完全相同的辅音的连读和辅音与辅音的连读（类似于失去爆破）。无论是哪一种连读，遵循的原则基本都是过渡非常圆滑，没有停顿，个别两个音连读甚至会发生音变。如：substantial amount of reading这个词组。首先带有L因素的单词跟后面的元音连读会出现一个类似于 “le”的发音。substantial amount我们听到的就是/s?b?stæn??l, l?'ma?nt/, 当amount of连读的时候，清辅音/t/会轻微浊化成为/d/的音。
- 失去爆破
爆破音有六个：/t//b//p//k//g//d/,当爆破音跟爆破音、鼻音、摩擦音和破擦音分别在一起的时候，前面的爆破音会失去爆破，我们的发音器官会做好发音的准备，但是没有真正的发出来。所以，语音现象作为一个极其有用的工具，加之一些逻辑关系词的辅助，可以帮我们准确理解文意。
- 句子结构
在课堂上，部分同学会反映说听不懂长句子，只能零星记住几个词。这种现象其实就是听力“脑容量”不够。语言学研究结果显示，人类的瞬时记忆力是7+/-2个字符，即5-9个字符，但是这是理想的状态，真实情况就是4个。所以这就解释了为什么我们听一句话，听了后面的就忘记前面讲了什么。、
那么怎么克服这个问题？就需要用意群式听力法（chunk），即把表示相同意思的几个单词自动归到一起，听听力的时候在脑子里自动进行断句。举一个通俗的例子，如果让同学们在几秒钟之内去记忆LOLBBCVOA这几个字母，方法是什么？一定不是靠死记硬背，而是按照LOL/BBC/VOA这样的方法，三个一组，按照意思来记忆的。意群式听力法不适用于一些简单句，如主系表结构的判断句等，我们用这样的方法来听一些主从复合句，常见的如定语从句。我们听的时候应该自动在主句和从句之间进行断句。
- 逻辑关系
同学们在听听力的时候，一定要理清逻辑关系，把我文章的脉络结构。不是机械性地被动被灌输，而要积极提取信息，动脑筋留意其中地逻辑关系。就拿每一篇文章都会出现的因果关系来说，不只是有明显信号词because, so等这样的词需要注意，哪怕是没有信号词的语句，也不能大意了。
当托福听力备考过程中遇到瓶颈，或者感觉不明显的时候，一定要赶快分析问题出在哪。是因为一句话里面有太多单词不认识还是语音现象产生的辨音的混淆，听不懂的长难句，也要应用意群式听力法，拎出来都吃透了。逻辑关系有没有把握到位，文章脉络结构清不清楚等等。解决了这些问题，一定会突破瓶颈，有明显进步的。
